Читатели, знакомые с содержанием моих заметок, пусть меня не винят в повторении. Повторение, – мать учения. Так нам объясняли, и кто бы сомневался. Ведь, сказано сотни раз, а всё люди путаются в казаках, татарах и славянах, как в трёх соснах. Чтобы, однако, отличаться от попугая, на этот раз я начну с другого конца. Известно, что [...]
Мы все участники Лели. Игры Единого Живого Организма. Странники воплощений. Творческие инструменты Единого. Свободные инструменты творчества. Разум вот что главное и познание устройства мира !!! Смысл жизни это тоже самое что цель жизни достиг одну цель тут же ставишь перед собой другую и достигаешь ее. Ну, или пытаешься достигнуть
Задавший тему: Читал библию, там говорится, что Господь Бог создал мир за 6 или 7 дней, потом создал животных, и уж потом создал человека, по образу своему. Первыми стали, как все знают, Адам и Ева. Точнее, сначала Бог создал Адама, а уж потом, когда усыпил Адама, взял у Адама Бог одно из его ребер, [...]
Вот, что я выискал: Берестяная грамота № 292 — грамота, найденная в 1957 году при раскопках в Новгороде, являющаяся древнейшим из известных документов на Чудском финно-угорском языке. (Напомним, что в средневековом Новгороде был Чудский административный район – Чудский конец) Документ датируется началом XIII столетия.
Восприятие Воспринявшего… 16 Дождливым, августовским днём у кордона заповедника на озере Кутарамакан, Воспринявшего окружили ученики и попросили рассказать о Пути в Лели: «О Источник Знания, расскажи нам, как все идут.» С чашечкой чая в ладонях, Воспринявший сказал:»Существует только один Путь. Возможно достигнуть соответствия в одном воплощении, благодаря Подвигу или самоотверженному тапасу. Подвигом называется самоотверженная самоотдача [...]
12 Солнечным, прохладным, июльским днём в горах Путорана, неподалёку от Талнаха, Воспринявшего окружили ученики и, отмахиваясь от комаров, попросили рассказать о том, что называется прямой линией преемственности учения Вед в русской традиции:«О Источник Знания, расскажи нам, о том, какой путь передачи традиции знания самый прямой.» Выпив чай, посмотрев вниз, на тундру и красные камни, Воспринявший [...]
13 Дождливым, холодным, июльским днём в горах Путорана, неподалёку от Кайеркана, Воспринявшего окружили ученики и попросили рассказать о том, что проявляет тапас в узорах русской традиции: «О Источник Знания, расскажи нам, о том, что открывает тапас взору Души исповедующего.» Выпив чай, налив ещё чашечку, погрев руки, Воспринявший сказал: «С детства, воспитанные на загадках и сказках, [...]
14 Мокрым, холодным, июльским днём в горах Путорана, на Красных Камнях, неподалёку от Талнаха, Воспринявшего окружили ученики и попросили рассказать о Начале Времени: «О Источник Знания, расскажи нам, как всё началось.» Погрев руки, о чашечку чая, Воспринявший сказал: «В начале не было Времени. Время предполагает изменение, движение и относительно. Единый был абсолютно Един и Целостен. [...]
15 Мокрым, холодным, августовским днём у озера Кутарамакан, Воспринявшего окружили ученики и попросили рассказать о Силе Лели: «О Источник Знания, расскажи нам, как всё Играет.»
sobolevshlest